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郭立群老师|做更好的老师(5)——学生真的不能了解“性”吗?

艺博教育
2020年12月30日 15:52 98
作者:郭立群
小故事
老师,捡到的
 
一位年轻的女老师进教室上课,一个坐后面的男生手里拿着一片卫生巾走了上来,说:“老师,捡到的。”
全班同学看着老师哄堂大笑,女老师涨红了脸,愤怒地冲出了教室。

这是一个发生在初一年级故事,初中的学生已经进入了青春期,进入青春期的学生渴望更多地了解异性,对异性的生理变化充满了好奇,同时也对自己的一些生理变化充满了焦虑,害怕自己显得不够成熟。

正常的好奇得不到学校以及家长的解答,对自己生理变化的焦虑又羞于向成人诉说,不能真诚坦率的在性的话题上与成人讨论,表达方式一定会变形。

郭立群老师|做更好的老师(5)——学生真的不能了解“性”吗?插图

这不是孩子的错,这是我们传统文化里对性的压抑、排斥以及认知上的偏差。因为在“性”这个概念上附加了太多道德的评判,所以才会有那个女老师脸色通红,愤怒地冲出教室。

成人世界对性的暧昧态度,学校里性教育的严重缺失,导致孩子们在性成熟时期,正常的求知欲得不到满足,才会导致故事开始时那个男生略带挑衅的行为。

 

2004年2月CCTV《社会纪录》节目中,主持人阿丘采访了两位17岁的中学生,来自中国人民大学附属中学和汇文中学的陈曦、林伟峰,两个17岁的年轻人对同龄人进行了一个性教育调查。

调查中显示:孩子们普遍认为,老师教我们的我们知道,老师没教我们的我们也知道,老师不知道的我们也知道。

关于性发育的特征、自慰、手淫、婚前性行为,孩子们的知识都来自网络。孩子们渴望学校有正常的渠道,给他们开设性教育课程。

同时,对成人的焦虑和不信任也感觉到无助和愤怒,同时也对成人遮着掩着的态度表现出了不可理解甚至轻视。

在性教育这个问题上,家长和一些学校都有些不作为的嫌疑!

采访中林伟峰说:“目前的性教育就是处在一个踢皮球的状态。家长踢给老师,老师又踢回给家长,这样就会使学生一无所知,并且会靠自己的方式去获取性知识,但是他获取的知识都是良莠不齐的,导致学生的性观念以及他了解到的性知识会有一部分是不健康的。”

早在1957年,毛主席就对中学生性教育做过指示,原话是这样说的:“主张中学要上课,要教育怎么样生孩子,怎么样养孩子,怎么样避免生孩子,要生就生,要不生就不生。

 

2002年出版的北京市首部性教育教材——《性健康导向》,这本书不仅有怀孕、避孕方面的内容,还涉及到了变性,性骚扰,处女膜修补术等新锐问题。

郭立群老师|做更好的老师(5)——学生真的不能了解“性”吗?插图1

太多家长焦虑了,这行吗?知道了太多,是不是也有危险啊?孩子们会不会把求知的欲望变成了行动的勇气,出现可怕的后果?那岂不是南辕北辙了?

其实,不光我们有这样的担心,比如在美国,青少年的性教育也是个敏感的问题。保守派和自由派双方争论不休。

 

由于美国每年都有100多万名少女怀孕,所以自由派认为应该加强避孕方法的教育,而保守派则担心这样会使传统的价值观念解体。

而真正有效的可以降低少女怀孕及性疾病、艾滋病泛滥的性教育在荷兰,荷兰人从四岁开始就与孩子谈论性的话题,可是荷兰少女的怀孕率和堕胎率是全世界最低的,艾滋病感染率也是最低的。

 

告诉孩子真相是什么是大人的义务和责任,当孩子能够广泛的了解关于性的知识的时候,他们才有可能辨别什么是好,什么是不好。

其实人性深处,每个人都知道如何选择对自己更有好处的行为。

如果我们连知都不让他们知道,他们会因为家长及老师的回避、打压变得更加好奇,冲动、愿意去尝试。而不正确的尝试就可能会导致不可预测的后果。

好消息是在国内增能赋权型教育,正在慢慢开始推广。并且接下来艺博教育会为更多的老师提供这方面的指导。

 

告诉学生真相,并赋予他们能力去辨别好坏,做出合适的选择,为自己的人生负责,是我们义不容辞的责任。

同时,在性的话题上,我们的老师们首先应该改变自己的观念,能够很坦然的面对这个话题,在这个层面上,我们需要先把自己教育好。

最后,我们也给出一个艺博的回应方式。

上课铃响了,一个坐在后面的男生手里拿着一片卫生巾走了上来,说:“老师,捡到的。”

老师:“哦,谢谢你!你可以把它放在这里了。”

全班学生哄堂大笑。

老师:你们的笑声让我感觉里边内容很丰富啊。

全班同学再次哄堂大笑。

老师:我猜,你们对与这个东东相关联的其他内容很有兴趣了解,只是不好意思说而已吧。

老师:“我愿意做这样一个讲座,题目就叫“从一个男生捡到卫生巾说起…”让我们一起来谈谈青春期的性,愿意参加的举个手。”

学生举手。

老师:那时间就定在…… ,现在我们可以上课了吗?

学生:可以了!

亲爱的各位老师,智慧如您,一定还有更多更好的方法回应。期待您的回应哦!

标题:郭立群老师|做更好的老师(5)——学生真的不能了解“性”吗?

分类:大咖分享

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