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聚焦「学习力」,培养「元技能」——第3期「学习方法指导师训练营」回顾

艺博教育
2020年11月17日 17:07 78

2020年10月25日,第3期「学习方法指导师训练营」上海站课程正式结营!

聚焦「学习力」,培养「元技能」——第3期「学习方法指导师训练营」回顾插图

学习方法指导师训练营 · 第3期 · 上海站合影

 

时隔一年,「学习方法指导师训练营」再度开营!来自五湖四海的“法师们”相聚上海,共同开启本次「学习方法」的成长之旅!

 

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开营现场

 

本次课程依旧由「艺博大学·常务副校长」、「青少年成长学术带头人」翟海霞老师、「艺博大学·校长」徐杨老师共同设计开发,「艺博大学·导师」高虹老师担任课程指导师,「艺博大学·教学研究部」田一夫老师担任课程班主任,「艺博大学·常务副校长助理」高保强老师担任课程辅导员。

 

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主训师:翟海霞老师

 

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主训师:徐杨老师

 

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特邀指导师:高虹老师

 

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班主任:田一夫老师

 

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辅导员:高保强老师

 

课程一开始,徐杨老师通过“洞见三问——WHY、HOW、WHAT”,为什么来到这里?在「学法体系」中的目标是什么?在通向目标的过程中要如何做?三个问题,引起学员们的三次思考,而这三个问题的答案,也决定着各位「法师」在「法师班」中的收获上限和成长速度!

 

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《洞见三问》——徐杨老师讲授准备课

 

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现场学员

 

 

【学习能力是决胜未来的能力】

人人都想未来尽在掌握,但未来却变化莫测。2020年,有1/3的职业和「技术相关」;2030年,有40%的企业不复存在;2050年,全球有2/3的职业在现在闻所未闻!时代飞速发展,技术革新迅速,如果我们排斥创新、拒绝学习,注定会被社会淘汰!当今时代,最重要的就是「学习能力」,如果我们不想被淘汰,就要做到不能被替代!

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团队创意展示

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团队创意展示

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团队创意展示

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《学习力是决胜未来的能力》——徐杨老师

 

徐杨老师用一上午的时间,带领大家回顾几十年间职业更替所带来的启示:不被时代淘汰、决胜未来的关键就是要掌握“元技能”——学习能力。同时,学习“学习能力”也需要有效工具和科学方法论,「C·D·E学习法」和「闭环管理」将是学员们最为受益的“学习思维”。

 

如果说徐杨老师帮助大家掌握学习“学习方法”的学习方法,那么翟海霞老师就将揭秘大家来到这里学习的这套“学习方法”是如何科学与高效。

 

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现场学员

 

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徐杨老师授课

 

 

【影响成绩的真正因素是什么?】

 

翟海霞老师用一个问题,引起了在场所有人的热烈讨论。如果我们不知道是什么因素在影响着成绩,那我们何谈帮助孩子提高成绩呢?情绪、感受、关系、心态、方法等等因素,到底哪些才是影响孩子成绩的因素呢?

 

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现场热烈讨论

 

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小组热烈讨论

 

翟海霞老师现场分享了自己多次跑马拉松的真实经历,告诉大家永远不要低估信念的力量!同时,经过大家热烈的讨论和总结,最终发现影响成绩的因素就是「学习力」,聚焦学子「学习动力」、「学习能力」、「学习毅力」三方面的探究,是帮助学子提升成绩的根本方法!

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《影响成绩的真正因素》——翟海霞老师

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动情的现场学员

 

从课程第一天开始,各位「法师」们一直在接收,一直在思考,似乎把知识点弄明白了,可又做不到张口就来,而这也是个人成长过程中非常重要的一步跨越。要想成长更快,唯有「讨论」、「交流」、「分享」,才能让知识“活”在大脑里,在你我间传递;而不是让知识“死”在笔记里,在遗忘中灭迹。

 

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小组积极分享

 

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思维导图展示

 

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思维导图讲解

 

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徐杨老师现场复盘

 

 

【在孩子学习的路上,父母应该如何做?】

 

在孩子学习过程中,一方面是孩子自身掌握科学高效的学习方法,另一方面,家长应发挥的作用也不可或缺。因为没有一个孩子能考100分而选择考95分,面对学习和成绩,孩子也会焦虑,作为家长,在孩子沮丧的时候,是关注自己需求,在一旁指点、提出更高要求,还是关注孩子感受,在身边加油,给他支持和力量?

 

翟海霞老师通过讲述自己与孩子间的真实故事以及现场进行的互动体验,让在场所有人明白,在学习这条路上,在孩子沮丧低谷时,父母要鼓励与支持,帮助孩子突破心里预设的障碍,找到那份永不退缩的自信,因为相信是一种力量,信念能创造奇迹!

 

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翟海霞老师与学员交流

 

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翟海霞老师授课

 

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现场活动体验

 

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学员参与游戏

 

【实践是检验“真理”的唯一标准】

作为一名学习方法指导师,工作离不开学习,沟通离不开孩子。孩子没有学习动力的原因有很多种,作为学法指导师的我们,该怎么做?

 

通过学习影响成绩的真正因素、分析孩子缺少学习动力背后的因素、了解孩子的心理特点,学员们两两一组,现场模拟学法指导师和孩子之间的对话场景,1对1实际操作学习成果,而这也延续了「艺博大学·校长」徐杨老师的教学理念——“做我所学,教我所做”。

 

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主训师分享

 

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1对1沟通实战

 

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主训师与学员交流

 

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有趣的情景沟通

 

 

【教育工作者的使命是什么?】

 

学法指导师在与孩子沟通过程中,不仅仅是对孩子学习方面的简单“调校”,更要把作为一名教育工作者的使命融入其中,在孩子的成长过程中注入心血,保护孩子一生的成长轨迹。

每个孩子就像是一支蜡烛,没有灯泡的玻璃外壁防风,轻轻一吹就会熄灭,可在孩子的成长过程中,我们有多少次随意“玩弄”这个火苗,随意“调戏”这个火苗,以为他们始终燃烧,但火苗熄灭就在一瞬间……

 

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燃烧的蜡烛

 

每支蜡烛都有各自的作用和形状,因为我们的随意否定、批判,就像是对蜡烛左边吹一口,右边吹一口,每吹一次就会影响蜡烛的燃烧范围,而这就会影响整支蜡烛的燃烧轨迹,而这也就像是孩子的一生,因为父母、老师的随意定论,影响甚至决定孩子的成长轨迹,

 

老师是灵魂的工程师,不管是「亲师」,「法师」,「觉师」,「爱师」,还是传播家庭教育的更多讲师,我们是否有在用心了解孩子,用心保护孩子,用心探寻孩子的成长轨迹,从而给他正确的帮助和支持,这是我们要时刻反思的事。

 

「艺博大学·校长」徐杨老师与「法师」围坐在蜡烛边,一起分享教育工作者的使命和责任,一起保护孩子的生命,一起呵护每支蜡烛上那明亮但又脆弱的火苗……

 

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徐杨老师与学员分享

 

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学员认真聆听

 

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学员席地而坐

 

 

【学习其实很简单,掌握方法是关键】

 

学习有规律、学习有方法、学习有规律。作为「学习方法指导师」,在具备指导别人知其然之前,自己首先要知其所以然。

 

翟海霞老师悉心传授学习秘籍的同时,用测验、体验的方式让「法师」明白了为什么有的孩子认真笔记还是不懂,有的孩子只是听讲就能掌握,同时,文、理科的预习方法也让大家在辅导和指导孩子学习时掌握关键动作,事半功倍,信心倍增!

 

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翟老师与学员亲切交流

 

 

【毕业答辩,强化所学】

 

课程最后,一场别开生面的「毕业答辩」,是各位「法师」在本期训练营的最后一次展示。每个小组将本期训练营学过的所有内容,以思维导图的形式呈现在评委和所有同学面前,通过小组自由阐述和评委情景式提问,体现所有「法师」在这里的收获和成长。

 

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答辩现场

 

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学员讲解思维导图

 

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学员回答导师提问

 

这是「法师」毕业前的最后一次“大考”,但也是他们走向市场、客户身边的提前“演练”,课程虽已结束,但对于「法师」们来说,这仅是一个开始。

 

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部分优秀毕业学员

 

从今天起,他们不再尽力而为,而是竭尽全力;他们不再做一个知道分子,而是做一个知行分子。从这里毕业的每位「法师」,他们将走向市场,走到更多学子身旁,帮助他们,支持他们,成就他们,让中国3亿孩子学会学习、快乐学习,从苦学走向乐学!

 


 

附:本期「学习方法指导师训练营」三甲名单

 

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个人金奖:季悦

 

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个人银奖:张雷、葛玉红(提前离场)

 

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个人铜奖:张斌、郭晓夏(提前离场)、丁相文(提前离场)

 

本期荣誉团队

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标题:聚焦「学习力」,培养「元技能」——第3期「学习方法指导师训练营」回顾

分类:学习方法指导师训练营资讯

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