家庭教育中，父母要当 “引路人” 而非 “保护伞”，孩子更独立

林阿姨在学校门口跟老师道歉时，脸都红了。刚上三年级的孙子小杰，因为同桌碰掉了他的橡皮，当场哭着把对方的文具盒扔到了地上。老师说这不是第一次了 —— 上次小组比赛输了，他赖在地上不肯起来;作业本写错一个字，就把本子撕了。林阿姨总说 “孩子还小”，每次都替他道歉、收拾烂摊子，可小杰的脾气越来越大，一点挫折都受不了。​

“父母总想替孩子挡风挡雨，却忘了他总有一天要自己走”，艺博家庭教育在接触这类家庭时发现，很多家长把 “保护” 变成了 “包办”，看似为孩子好，实则剥夺了他学会面对问题的机会。​

别替他 “认错”，教他 “承担”​

有个男孩在公园推倒了别的小朋友，妈妈没说 “他不是故意的”，而是蹲下来问他 “你觉得这样做对吗?” 男孩摇摇头，妈妈接着说 “那我们去跟小朋友说对不起，再帮他把玩具捡起来好不好?” 后来男孩不小心打碎了邻居的花盆，主动说 “我用零花钱赔给爷爷”。艺博家庭教育常说：“孩子犯错时，你的‘包庇’，会让他学不会负责。”​

别替他 “解决”，陪他 “面对”​

女孩数学考砸了，趴在桌上哭。爸爸没说 “没关系爸爸帮你找老师补课”，而是说 “考不好确实难受，我们一起看看哪些题错了，是不会做还是粗心了?” 他们一起分析试卷，女孩发现很多题是因为没读懂题目。第二次考试，她特意把题目读两遍，成绩提高了不少。就像教育家陶行知说的：“好的教育，是教孩子自己走路，而不是背着他走。”​

别替他 “做决定”，听他 “怎么想”​

男孩想参加学校的长跑比赛，妈妈觉得 “他跑不快，去了会失望”，偷偷给老师打电话取消了报名。男孩知道后哭了很久，说 “我就想试试”。后来妈妈改变了做法，男孩想竞选班干部，她问 “你觉得自己能做好什么?” 男孩说 “我可以帮同学搬书”，她鼓励他 “那你去试试，就算选不上，也知道怎么努力了”。​

父母的角色，从来不是为孩子扫清所有障碍，而是教会他在遇到障碍时，知道该怎么跨过去。艺博家庭教育见过太多这样的孩子：被过度保护的，遇到一点事就慌了手脚;被适当引导的，反而能冷静想办法。就像林阿姨说的：“以前总怕他受委屈，现在才知道，让他学会自己面对，才是真的为他好。”