孩子偷拿东西，别打骂，这样处理更好

陈女士整理儿子书包时，指尖触到一个不属于他的奥特曼卡片。追问之下，孩子支支吾吾承认是从同学书包里拿的。她瞬间气血上涌，差点扬起手 —— 但看着孩子惊恐的眼神，又硬生生停住了。​

1. 先问 “为什么”，再谈 “对不对”​

孩子偷拿东西往往有隐情：​

可能是羡慕：“我也想要这样的卡片，但妈妈说太贵了”;​

可能是好奇：“想看看里面画了什么，看完就想放回去”。​

王女士发现女儿拿了超市的贴纸后，没有立刻批评，而是蹲下来问：“告诉妈妈，为什么要拿这个?” 孩子说看到别的小朋友都有，自己也想要。了解原因后，母女俩一起回超市道歉付款。​

2. 让孩子亲身体验 “后果”，而不是说教​

与其说 “偷东西不对”，不如带着孩子承担责任：​

陪孩子把东西还给主人，说一句 “对不起”;​

用自己的零花钱赔偿，让孩子知道 “想要就要付出代价”。​

有个男孩偷拿了邻居的漫画书，爸爸没有责骂，而是让他每天帮邻居倒垃圾来 “补偿”。男孩不仅明白了对错，还学会了用劳动弥补过错。​

3. 给孩子 “修正的机会”​

事后别总翻旧账，而是帮孩子建立规则：​

想要东西时，教孩子说 “我可以要这个吗”;​

设立 “愿望清单”，告诉孩子 “攒够 3 颗星星就能换”。​

李女士的儿子偷拿过同学的橡皮后，她和孩子约定：想要的东西先记在本子上，合理的愿望可以满足，不合理的就一起讨论原因。孩子慢慢学会了克制和表达。​

孩子偷拿东西，多是因为还不懂 “所有权” 的边界，而非品质问题。艺博家庭教育认为，不问原因就打骂，会让孩子因恐惧而隐瞒，甚至认同 “我是坏孩子” 的标签。先了解动机，再教孩子承担责任，最后帮他建立规则 —— 保护好孩子的自尊心，比单纯纠错更重要。​