孩子遇事就退缩喊 “我不行”？这6个瞬间扭转局面

搭积木倒了就哭着说 “我永远搭不好”，学跳绳跳两下就放弃喊 “我学不会”。看着孩子遇到一点困难就退缩，家长又心疼又着急。其实，改变孩子的畏难心态，就藏在生活里的这些关键瞬间。艺博家庭教育总结的6个培养成长型思维的时机，帮你把 “我不会” 变成 “我能行”。

一、遇到困难想放弃时：引导拆解任务

孩子对着复杂的拼图直摇头：“这么多块，我肯定拼不好。” 别急着代劳，蹲下来和他说：“我们先找四个角的拼图，再慢慢拼边框，这样是不是简单多了?” 把大难题拆成小步骤，让孩子看到解决问题的希望。有家长用这个方法，原本说 “我不会” 的孩子，最后开心地完成了拼图，还主动挑战更难的款式。

二、尝试失败闹情绪时：强调努力价值

孩子学骑自行车摔倒后赌气不骑了，这时抱住他说：“你刚才坚持骑了这么远，已经比昨天进步很多了!多练习几次，你一定能骑得又快又稳。” 把关注点从结果转移到过程中的努力，让孩子明白能力可以通过练习提升。不少家长反馈，这样引导后，孩子愿意继续尝试，还会给自己打气：“我再试一次!”

三、取得成绩沾沾自喜时：鼓励继续挑战

孩子考了满分兴奋不已，别只夸 “真聪明”，而是说：“这次的好成绩是你每天认真复习的结果!下次要不要挑战更难的题目?” 让孩子知道成绩源于努力，而非天赋，激发他们不断突破的动力。曾有孩子在家长鼓励下，主动要求参加数学竞赛，在挑战中获得更大成长。

四、看到他人优秀羡慕时：引导寻找方法

孩子羡慕同学画画好看，嘟囔着 “我画不出来”，可以回应：“他肯定是经常练习，还学了很多技巧。我们一起上网找教程，每天画一点，你也能画得这么棒!” 将羡慕转化为学习的动力，帮助孩子相信自己也能通过努力达到目标。

　五、被分配新任务抗拒时：肯定已有能力

老师布置了新的班级任务，孩子担心做不好拒绝：“我从来没做过，肯定不行。” 握住他的手说：“你上次组织小组活动就做得特别好，这次也一定能发挥优势，我们一起想想办法!” 用过往的成功经历增强孩子信心，让他们敢于接受新挑战。

六、抱怨任务太难时：分享成长故事

孩子抱怨作业太多太难，这时分享自己小时候的经历：“妈妈以前也觉得数学题难，后来每天多做几道题，慢慢就掌握方法了。你要不要试试?” 用真实故事让孩子明白，困难是成长必经之路，大家都能通过努力克服。

孩子总说 “我不会”，不是真的能力不足，而是缺少成长型思维。艺博家庭教育总结的这6个瞬间，从面对困难、经历失败到取得成绩，抓住生活中的教育契机，用引导和鼓励代替批评与否定。别再让孩子被畏难情绪困住，把握这些关键时刻，帮助他们拥有积极向上的成长型思维，自信地迎接未来的每一个挑战。