跟孩子说话像对牛弹琴？问题出在 “倾听” 上

陈女士正在厨房做饭，儿子举着一张画跑过来：“妈妈你看，这是宇宙飞船!” 她头也没回：“知道了，放一边去，我忙着呢。” 孩子没走，又说：“飞船上有会发光的窗户。” 陈女士不耐烦地挥挥手：“别说了，菜要糊了。” 那天晚上，她发现儿子把画揉成一团扔进了垃圾桶，眼圈红红的。​

先放下手里的事​

听孩子说话时，别一边看手机一边回应。陈女士后来试着关了煤气，蹲下来看着儿子的画：“这窗户为什么会发光?” 孩子立刻来了精神，指着画纸讲了二十分钟，从宇宙飞船说到外星人的饮食习惯。现在每天晚饭前，她都会留十分钟，专门听孩子讲学校的事。​

回应情绪，不是内容​

孩子说 “我讨厌数学老师”，别急着教育 “不能这么说老师”。张先生的做法是：“听起来你今天在数学课上受委屈了?” 儿子眼睛一红，说出是因为一道题没做对被批评。等孩子说完，张先生才问：“要不要一起想想怎么解决这道题?”​

重复孩子的话，再往下聊​

孩子说 “同桌抢我的书”，可以重复一句 “他把你的书抢走了?” 李女士发现，这样说之后，女儿会讲更多细节：“他还笑我看漫画书幼稚，其实那是科学漫画。” 原来孩子在意的不是书被抢，是被嘲笑。​

儿童心理学家鲁道夫・德雷克斯说：“孩子需要被倾听，就像花儿需要阳光。” 艺博家庭教育遇到过很多家长，他们总说 “我天天陪孩子说话”，却没发现自己的耳朵其实关着门。​

真正的倾听，不是听完就完了，而是让孩子感觉到 “我的话有分量”。就像给孩子的心声搭一座桥，你站在桥这头认真听，他才愿意从桥那头走过来。