赵女士的绘本角积了层薄灰。她曾立志每天陪孩子读半小时书,可现实是:刚翻开《小熊过桥》,孩子就跑去搭积木;硬按住读了两页,孩子哭闹着要玩手机。上周她忍不住吼了句 “你怎么这么不爱读书”,孩子委屈地说 “不好玩”,现在看到绘本就躲。
1. 把故事变成 “角色扮演游戏”
别只是念文字,让孩子当书中的角色。赵女士后来试着和孩子玩 “森林小剧场”:读《小兔采蘑菇》时,她当兔妈妈,孩子当小兔,读到 “遇到大灰狼”,两人一起蹲下躲在沙发后。孩子玩得满头大汗,还主动要求 “再读一遍,这次我要当大灰狼”。
有位爸爸读《消防车》时,拿玩具车模拟 “救火” 场景,孩子边听边指挥 “往这边开”,现在每天睡前都会主动抱来绘本说 “今天玩哪个?”
2. 给书本加个 “寻宝任务”
在书页里藏些小惊喜,让孩子带着目标读。比如读《海底世界》前,告诉孩子 “找找哪页有小丑鱼,找到后我们就学它吐泡泡”;读童话书时,让孩子圈出所有带 “魔法” 的词语。
李女士在绘本里夹了些贴纸,孩子每读完一页就能找到一张,贴在自己的 “阅读地图” 上。现在孩子会追着问:“今天的宝藏藏在哪页呀?”
3. 让孩子当 “故事改编师”
读完后别急着合上书,问问孩子 “如果你来写,接下来会发生什么?” 赵女士和孩子读完《三只小猪》,孩子说 “我要让小猪盖玻璃房子,大灰狼就撞不破了”,两人你一言我一语编下去,不知不觉读了快一小时。
有个家庭把《龟兔赛跑》改成 “兔子带乌龟坐滑板车”,孩子画了新结局,还把故事讲给幼儿园老师听,成就感特别强。
艺博家庭教育认为,孩子不爱亲子阅读,往往是因为 “读” 太像任务,而 “玩” 才符合他们的天性。把绘本变成剧本、寻宝图、创作素材,让阅读里藏着笑声和惊喜,孩子自然会主动凑过来。毕竟,能让孩子记住的不是读过多少书,而是读书时和你一起笑、一起疯的时光。
标题:亲子阅读坚持不下去?游戏化共读让孩子主动捧起书
分类:知识库
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