说起戴东来,在中国已经有很多人知道了。斯人因何享有美名呢?难道仅仅是因为戴上了国际十大培训师之一、国际家庭教育行业协会会长、中国教育发展联盟副主席等等名目繁多、绚丽多彩的头衔桂冠吗?或者还是因为电视、报纸、杂志铺天盖地的宣传吗?如果仅仅表面化的这样看待、思维问题,那我们就犯了下车伊始哇啦哇啦的毛病了。我们如果往深处思考问题,他为什么会享有美名,以及媒体为什么热衷于吹他以及他的艺博的牛皮,也许我们就会心态放平的能够对待此人此事了。静心思想,这里面难道没有暗藏着“玄机”吗?暂且不论媒体如何鼓吹,我们个人应该理智地认知问题,应该深度了解之后才有权力发言。假若戴东及其“艺博”是“神功盖世”,我们却昧着良心说瞎话,逢人便讲戴东和他的团队的坏话,这岂非是非不明吗?更进一步诘问,我们随便背毁人家得当与否暂且不论,我们应该自问我们知道戴东和“艺博”是干什么的吗?这样一来,好像本文似在有意辟谣。瓜田李下,在所难免,谁让替戴东说话呢!但是,笔者慎重告诉诸位,本文写作意图不为辟谣,因为鄙人与戴东没有交情,另外也不需辟谣,只是意在澄清事实,这是一个热心的社会公民应该明了是非的本性与自然。
据笔者所知,戴东其人其事确实是为国为民、积德行善的大有作为的事情,结合当前中国教育现状,可谓是力挽“大厦将倾”。中国历史上教育家赢得美名盛誉的大有人在,勿说孔老二这样的圣人,近代我们熟知的如蔡元培、陶行知等无不垂德遗范,为中华民族的教育事业做出了不可估量的贡献。大德垂后世,中国一完人。这是蔡元培先生辛勤耕耘一生所获得的“盖棺论定”。后继者为教育事业奉献毕生心血不求回报者那个又不是完人呢?白驹过隙,一晃已经是新世纪新纪元,名人名师都已远去,但是后生可畏,后继于教育事业而佼佼者大有人在。譬如戴东,虽不敢冒昧称其为“完人”,但是亦敢说他是当代教育界的一怪杰,为我国的教育事业确实贡献出了非凡的材力。为什么要这么盛赞他呢?因为很多教育工作者和家长对他已经顶礼膜拜,这就足够说明这个人是了不起的。
举个例子来说吧,笔者的朋友张君就对戴东老师是“奉如神明”的。张君能够这样至高无上的看待戴东,定然是戴东老师有恩有惠于他了?这个是自然的事情,否则怎能将戴东老师“奉如神明”呢?众所周知,现在社会的生存压力之大,以至于让一些人难以承受。这其中便有莘莘学子,尤其是九零后这一批哥们姐们。这一群体是我们祖国的未来,担负着改变、创建未来和世界的伟大使命,我们对他们不得不敬而礼之。如今提倡素质教育已经有些年头了,可是青少年的素质问题依然非常严重,亟待解决。可见素质教育的目的并未全盘浇灌,问题还是存在于各个旮旯里面的。青少年忤逆父母,更甚者杀人放火,这都是问题中的问题。这也是目前素质教育现状不容乐观、堪忧堪愁之处。教育家们不仅仅是呼吁奔走,而且积极地想法出招解决。能够解决教育危机的人便是做“阳光下最辉煌的事情”,这是毋庸置疑的。言归正传。张君的孩子与他们夫妻曾经一度关系紧张到了极点,饭不同桌,行不同路。笔者亲有目睹,父子俩有过一次大打出手。如此犬子,张君几欲忧愤成疾。这种情况,在我国甚至是全世界大抵比比皆是。这就是素质教育被某些人一语否定的重要原因,确实也是教育风景线上煮鹤焚琴之痛处。那么,如此境况因何酝酿而成的呢?
教育家很多,分析类似问题类似原因也是一沓一叠的,究竟那个深中肯綮呢,求救心切的家长们难以尽览,胜似淘金。笔者知道在此问题上下苦功的专家很多,但就目前成效初见最为“壮观显眼”的还算是这个戴东吧。这个人口气颇大,居然与他的团队敢狮子大张口地自称能够“创造一个爱心、责任、付出的世界!”有其口号,想必然也有其雄心壮志,当然在行动上亦不会不有两下子吧!张君父子的故事在此也该揭晓了。张君告诉笔者,他的孩子如今已是知书达理、乐而好学的乖孩子啦!究其缘由,说是参加了戴东举办的青少年启智训练营课程之后大变特变。乍然听闻,怎能不半信半疑。然而,事实摆在面前了,除了翘舌不下的叹服,难道还非矫情地说“这是骗人的”吗?事实胜于雄辩,雄辩在事实目前只能点头哈腰。
戴东斯人斯事到此也就有点让人明白的眉目了,他是一个亲子教育工作者罢了,他的“艺博”也无非是一个亲子教育团队而已。若要看过媒体的宣传报道,戴东这个人和这个人所带领的团队的所做所为就不能忽视了。据媒体报道,从2007年至今,该人已经跑遍了全国三十多个省、市近前所学校,公益演讲三千余场,受众逾百万人次。且不论是不是公益演讲,就算拿了丰厚的报酬也是未可厚非的,因为可以认作是“劳有所得”。为什么要吹捧戴东其人呢?请看他的教育方法:他是从生活细节上剥茧抽丝的,层层剖析,以反诘的方法揭发出了孩子们自卑、暴躁、叛逆等常见障碍问题的实质性原因,让家长懂得了用欣赏、鼓励、心灵沟通、激发潜能发挥等方法培育孩子在学习和业余爱好上发生兴趣。这其中有一个重要环节是家长必须懂得尊重和爱护孩子,并且要加强美德灌输,培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取能力和生活习惯。这些方方面面的注重,与当前滞后的教育观念相比较确实是创新了,并且与国际上先进的教育理念也接轨了。这样一解析,某人又会说原来是舶来品。试问,这个重要吗?自问自答,不重要。重要的是是否达到了意愿性的成效,如果达到了,那么该人该教育方法是成功的,我们理应给于肯定,进而接受并应运其中。
大爱无疆。但是,有谁知道爱的基本出发点在哪儿呢?笔者认为,大爱无疆的基本出发点是爱我们如花朵一样的孩子。只要是一个孩子,我们每个成人、每个社会公民都有义务去爱他们。这份爱不是单纯的所谓的爱,应该是指拨孩子们“走端行正”的爱,让他们能够正确把握当下和将来的人生价值观。我们做一设想,很多孩子已经走上了不配合父母、老师的斜径歪路,如果不能及时纠正,那么导致的后果将会有多么可怕呢?简单的答案肯定是误入歧途。一个孩子误入歧途尚可以轻松地说“算不得什么”,要是十个百个甚至是成千上万呢?我们不管是父母还是教育工作者,还是各界仁人志士,将会作何感想呢?我们不会只是吐吐舌头吧?恐怕是被“惊涛骇浪”吓得头晕眼花、天旋地转、不省人事了吧?假若真的面对如此危况,我们将用什么样的心态和采取什么样的手段处理呢?总不能“爱之加诸膝,恶之坠诸渊”吧?圣人说有教无类,不教而诛是大错特错的。还是戴东说得好,“没有教育不好的孩子,只有不懂教育的家长。”可见孩子在成长过程中以及将来长大成人的好坏,是取决于父母是否懂得教育,以及教育工作者是否会教育,还有社会之人是否乐于将“自然之子”的孩子循循善诱。说这话,有人便会猜疑社会上有人乐于“循循恶诱”了。当然有,但是不会存在乐此不疲者。人之初,性本善。成人作恶,那是之前的教育失败了。孩子学坏,那是当前的教育失败了。现在笔者如果说某家长不会教育孩子那某家长肯定反感,如果戴东老师“大放厥词”地说某家长教育孩子做得不好,这人肯定是五体投地了。不信,试看!
戴东问某家长:“这位家长,您爱您的孩子吗?”
某家长回答戴东:“特别爱!”
戴东问:“您的孩子学习不好,您是不是觉得比别人家的孩子差劲呢?”
某家长言简意赅地答:“对。”
戴东再问:“您是不是对您的孩子说了‘你看人家老王或者老李家的孩子某某学习多好’?您做过这样的比较吗?”
某家长直言不讳地答:“说过。”
戴东说:“那么,假如您先生要是把您和老王或者老李的老婆相比较,说您黄皮寡肉的,人家老王或者老李的老婆水秀伶俐,您会是什么感觉?”
某家长面带怒色地说“当然很生气啦!”
戴东说:“那您把别人家的孩子跟自己的孩子做比较,您的孩子难道就不生气吗?”
某家长闻之默然不语,并若有所思。
问来答去,说明了一个什么问题呢?庸俗的相互攀比的方式其实是现代家庭教育的一大误区,攀比的时候难免过分指责孩子,这于无形中将会激起孩子的叛逆情愫,甚至反面地使孩子产生自卑、叛逆、厌学等不健康的心理疾病。形而上者谓之道,形而下者谓之器。家庭教育方法得当就是道,然后才能把孩子教育(琢磨)成器。家庭教育的首当其冲应该是构建家长与孩子之间的和谐关系,只有家长与孩子的关系和睦亲厚了,才能谈得上学习功课。由此看来,治家尤为重要,家治理好了便能产生“道”,孩子才能好好学习,天天向上,然后才能成为振国平天下的栋梁之材。所以,亲子教育也是一门艺术,是形而上的,只有做好了形而上的工作程序,形而下的就迎刃而解了。如果形而上不能“道法自然”,则形而下想要成就辉煌篇章,那岂不是一纸空谈,说得可笑一点简直是博士买驴。
戴东先生有句名言值得推敲,当然也是经得起推敲的。“用生命爱护生命,用生命唤醒生命,用激情点燃激情。”该先生已经告诉过我们,“没有教育不好的孩子,只有不懂教育的家长”,言下之意,孩子的根本都是好的,只是我们做家长的不懂得教育,欠缺教育方法,一直在用传统的、陈旧的那一套脱离时代的东西教育培养新时期的孩子,无疑是不得其法,隔靴搔痒,造成的后果是建设不足,破坏有余。所以,我们得立即改变观念。戴东先生的呼吁是正确无误的,我们应该用生命中最诚挚的爱来爱护孩子、唤醒孩子,进而点燃他们的激情。只要我们做家长的上梁端正,孩子这根下梁岂会歪拧?戴东的弦外之音,告诉我们教育孩子,首先要教育好我们自己,提高我们自己的学识修为,加强我们自身的美德素养,以及做好为人处事的表率,待人接物的榜样。我们做家长、做教师的做好了,孩子怎么会学坏呢?有其父必有其子,这句话还是有一定的道理的。要想孩子成为“完人”,我们何妨不将做父母的自身塑造成“完人”呢?这应该是教育成功的先决条件。
戴东在全国各地演讲时向教师及家长传授了八大修养,分别是完整的知识体系、通晓人性的智慧、高超的教学技巧、高尚的人格修养、超越世俗的爱心、高度的社会责任感、热爱教育事业和敬业精神。这“八项主义”不仅包括教育智慧,也包含着人格魅力。想要教育好孩子,我们就得先练好这八项基本功。戴东的亲子教育活动在全国开展得相当成功,这原因不道自明。他不仅懂得用真诚、真情、真爱呵护孩子、感动孩子,而且贵在能够“把脉断病”,纠正家长。经师易得,人师难求。我国目前正处于“中国梦”的大力建设中,百年大计,教育为本,教育工作是“中国梦”的一项大建筑、大工程,是严峻的,需要仁人志士携手共进、同心协力、同舟共济,改变祖国滞后的教育现状。亲子教育虽说是教育大树上的一个分枝,但是至关重要、不容忽视,把握着孩子走向未来的命脉。戴东等只是始发起者,还需同仁、业界共同探求发展之路。今天的社会,在全世界一盘沙的局势下,变化恍惚,难以捉摸,教育事业势必也在迎接着新的挑战。由于芜杂的信息迅速而广博地传播,导致人们的心理病变也在逐步复杂化,同时也在不声不响地影响着孩子们的心理素养,所以亲子教育需要再接再厉,再创辉煌。如戴东老师有志于“复兴中华”的仁人志士仍需“迎风破浪”。“革命尚未成功,还需努力!”伟人感叹如此,可见历程之艰难。但愿中国多一些如戴东老师这样的“怪杰”,能够为中国的教育事业贡献一份卓越的力量,让我中华泱泱之大,宾服世界。
标题:“重新构建和谐家园”是现代教育的必由之路―― 初论戴东及其亲子教育
分类:新闻报道
链接:http://www.yibo365.cn/about/8537.html
版权:本网站所有内容,凡注明“来源:艺博教育”版权为艺博教育所有,以外的内容来源互联网转载,如本网站内容或图片涉及版权,请及时联系电话400-092-1288,以便我们迅速做出处理。
© 2007-2024. All Rights Reserved. 陇ICP备13000288号-2 甘公网安备62010202003577号
甘网文(2023)0763-002号
中国互联网举报中心.页面生成时间:0.636秒
发表评论